The Young Model: Principles of Civility for the Use of Youth

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Geraldine Patricia Chacón Villaroel
María Elena Del Valle Mejías

Abstract

Etiquette manuals reflect the culture physiognomy of a local scene. In Latin America there were several manuals that were highlighted as bibles for youth modeling in standards of civility and citizenship. This work focuses on evaluating the Colombian manual by Pío del Castillo; one of the least worked on the study of manuals, and that it presents a complex compendium of urbanity norms that, through clear instruction, both moral and physical, it draws what, in the nineteenth century context, is recovered as the young model. Multiple authors’ views are outlined, evaluating the issue of civility and the role of textbooks and manuals in the formation process of it; its relationship with European civility, the radical or severity of instruction and the State's role as a trainer. It is discovered through the critical analysis of the manual that the configuration of a citizen is not limited to polite ways but to a whole network that draws the ideal behavior for the century.

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How to Cite
Chacón Villaroel, Geraldine Patricia, and María Elena Del Valle Mejías. 2014. “The Young Model: Principles of Civility for the Use of Youth”. Revista de Comunicación de la SEECI, no. 35 (November):1-7. https://doi.org/10.15198/seeci.2014.35.1-7.
Section
Articles
Author Biographies

Geraldine Patricia Chacón Villaroel, Universidad Metropolitana. Caracas

Geraldine Patricia Chacón Villarroel: Venezolana, estudiante de Estudios Liberales y Derecho de la Universidad Metropolitana. Estudiante de Intercambio en el Instituto de Ciencias Políticas de París. Coordinadora de red de Amnistía Internacional Venezuela. Ganadora de múltiples premios a la excelencia académica.  Directora de la publicación periódica de la Universidad Metropolitana y parte de diferentes ONGs en Venezuela y Latinoamérica. 

María Elena Del Valle Mejías, Universidad Metropolitana, Caracas

Nacida en Caracas, Venezuela, el 10 de marzo de 1970, graduada de Profesora en la Universidad Pedagógica Libertador en el año 1992, con especialización en Historia Económica y Social de Venezuela en la Universidad Santa María, con Maestría en Historia Económica y Social de Venezuela, tesis con mención publicación y suma cum laude,  Doctora en Ciencias de la Educación en el Pedagógico de Caracas, Coordinadora del Núcleo de Investigaciones Geohistóricas Lisandro Alvarado, cuenta con  proyectos financiados por la UPEL y con participación de la Universidad Complutense de Madrid, con proyectos financiados por el FONACIT, investigadora certificada de la Universidad Complutense de Madrid, el grupo internacional CONCILIUM y del CELARG, ponente regular en eventos nacionales e internacionales, adscrita a la línea de investigación, Ciencias del lenguaje y con siete años de investigación en el área de análisis del discurso. Profesora Ordinaria de la Universidad Pedagógica Libertador. Investigadora acreditada del CYTED, la AECID y Universidad de Telemuco Chile.

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