Evaluation of News Podcasts: An Approach to Broadcasters of Puebla City

Main Article Content

Paola Eunice Rivera Salas
Octavio Ricardo Montoya Márquez

Abstract

The podcast is one of the diverse collaborative tools that are implemented in Digital Journalism, being an easily distributed format that can provide a dynamic and creative space for the social communication professional. This piece of research aims to evaluate the podcasts that are published on news sites in the city of Puebla, Mexico. The variables that were considered were: function, production and dissemination of the podcast. Research was qualitative, descriptive, cross-sectional and non-experimental. The information was collected from an observation guide. The categories used for the evaluation of the recordings were: production, journalistic function and dissemination. The results showed that podcasts are, mostly, full or partial recordings of live programs. Their function is primarily informative and is not applied as a channel for investigative journalism. In addition, it was identified that the stations do not track the leagues and the interaction that podcasts themselves generate.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rivera Salas, P. E., and Montoya Márquez, O. R. (2019). Evaluation of News Podcasts: An Approach to Broadcasters of Puebla City. Revista de Comunicación de la SEECI, (48), 109–123. https://doi.org/10.15198/seeci.2019.48.109-123
Section
Articles
Author Biographies

Paola Eunice Rivera Salas, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

Professor - Researcher at the Faculty of Communication Sciences of the Benemérita Autonomous University of Puebla (BUAP); Institution in which he is also part of the group of facilitators of the Teacher Training School. Doctor of Education (University V Hirtualispánica of Mexico). Master in Higher Education Degree Cum Laude (BUAP). Specialist Journalism and Information Sciences (European Atlantic University) and a BA in Economics (BUAP). He is a teacher profile PRODEP AND CERTIDEMS. Member of the Academic Body “Communication and Society”. Member of the Ibero-American Association of Sociology of Organizations and Communication (AISOC). Research lines: Education, Communication and ICT. Internet radio conductor.

Orcid ID: https://orcid.org/0000-0002-8050-3585

Octavio Ricardo Montoya Márquez, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

University professor in the area of communication and digital technologies. Master in Strategic Communication and Bachelor of Communication (Benemérita Universidad Autonoma de Puebla). He has presented several papers and book chapters publied within the theme of ICT and Education. Bachelor of Business Administration (Technological Institute of Zacatecas). His master's thesis is a research focused on digital interaction in online radio; area in which he has extensive experience, being a conductor of a radio program via the web for more than three years.

References

Briggs, M. (2007). Periodismo 2.0. Maryland, Estados Unidos de América: John S. and James L. Knight Foundation.

Bullido, E. (9 de Marzo de 2015). El renacimiento de los podcasts, una oportunidad para el periodismo. Recuperado de La pirámide invertida: http://enriquebullido.com/2015/03/09/el-renacimiento-de-los-podcasts-oportunidad-para-el-periodismo/

Caldevilla, D., Del Valle, M. E., & Del Valle, C. (2012). Las radios 2.0: Redes sociales que precisan de un marco ético de regulación. La ética de la comunicación a comienzos del siglo XXI: I Congreso Internacional de Ética de la Comunicación (pp. 1239-1252). Sevilla, España: Edufora.

Centeno-Maldonado, J. C., & de la Garza - Montemayor, D. J. (2014). Observación. En K. Sáez - López , & G. Taméz-González, Metodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables en la investigación en Ciencias Sociales (pp. 202-221). Ciudad de México: Tirant Humanidades México.

Díaz, L. (2011). La observación. Ciudad de México: Facultad de Psiciología (Textos de apoyo didáctico) UNAM.

Díaz-Noci, J., & Salaverría, R. (2003). Hipertexto periodístico: Teoría y modelos. En J. Díaz-Noci, & R. Salaverría, Manual de redacción ciberperiodística (pp. 82-139). Barcelona, España: Ariel.

Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista, M. P. (2014). Metodología de la investigación. Ciudad de México: Mc Graw Hill.

Izquierdo-Labella, L. (2012). Comunicación Glocal. El periodismo local abre una ventana al mundo. Valencia, España: Tirant Lo Blanch.

Jarque-Muñoz, J. M., & Almiron-Roig, N. (2008). Periodismo para Internet o periodismo, y punto. Palabra clave, 11(2), 219-252.

Johnson, L., & y Grayden, S. (2006). Podcasts: an emerging form of digital publishing. Internacional Journal of Computerized Dentristy, 9(3), 205-218.

Laaser, W., Jaskilioff, S. L., Rodríguez, B., & y Lía, C. (2010). Podcasting: ¿Un nuevo medio para la Educación a Distancia? RED. Revista de Educación a Distancia, 23, 1-11.

Marcelo, J., & Martín, E. (2008). Podcasting. Guía práctica. Madrid, España: Anaya Multimedia.

McComas, C. (2009). 20 Ideas for an Excellent Podcast. Recuperado de http://www.workhappy.net/2009/02/20-ideas-for-an-excellent-podcast.html

Nicolás, C. (2015). 062 Analizando las estadísticas de un podcast con Elsie Escobar. Recuperado de Sueldo 3.0: http://www.sueldo30.com/estadisticas-podcast-con-elsie-escobar/

Quintanal, F. (2012). El podcast como herramienta de enseñanza en física y química de bachillerato. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 18, 729-738.

Ramos, A. M., & Caurcel, M. D. (2011). Los podcast como herramientas de enseñanza-apredizaje en la universidad. Revista de Curriculum y Formación de Profesorado, 151-162.

Rodríguez-Martínez, R., & Pedraza-Jiménez, R. (2009). Prensa digital y Web 2.0. Recuperado de Hipertext.net: https://www.upf.edu/hipertextnet/numero-7/prensa-digital.html

Sáenz-López, K. A., & Rodríguez-Burgos, K. E. (2014). Habilidades Investigativas. En K. Sáenz-López, & G. Taméz-González, Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables a las Ciencias Sociales (págs. 85-96). Ciudad de México: Tirant Humanidades México.

Salaverría, R. (2005). Redacción periodística en internet. Pamplona, España: Ediciones Universidad de Navarra.

Solano, I. M., & Sánchez, M. M. (2010). Aprendiendo en cualquier lugar: El podcast educativo. Pixel-Bit, 125-139.

Solís, D. (2011). Podcasting fácil para docentes y alumnos. Un recurso más para el dominio de las Tic’s en la educación. Ciudad de México: Grupo Cultural Argón.

Tenorio, I. (2008). Podcast: Manual de podcaster. Madrid, España: Marcomobo Ediciones Técnicas.