Reading Mathematical Problems Strategic Program

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PDF (Español (España))
Published: Mar 15, 2014
DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2014.33.25-43
Keywords:
Reading comprehension, Mathematics education, Program math problems, Metacognition, Teamwork.

Main Article Content

M. Carme Balaguer Fàbregas
Universidad Internacional de Cataluña
Salvador Vidal Raméntol
Universidad Internacional de Cataluña

Abstract

This article presents a research project, carried out in a natural educational group in Catalunya (Spain), where we implemented a program based on the reading of mathematical problems. The research methodology used is mixed and combines the quasi-experimental approach to ethnographic research. Analysis and interpretation of data provide methodological strategies that can be applied to other levels and contexts in order to improve reading comprehension of students.

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Article Details

How to Cite
Balaguer Fàbregas, M. C., and Vidal Raméntol, S. (2014). Reading Mathematical Problems Strategic Program. Revista de Comunicación de la SEECI, (33), 25–43. https://doi.org/10.15198/seeci.2014.33.25-43
Issue
Issue 33 - March 2014 - Year XVIII
Section
Articles

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Author Biographies

M. Carme Balaguer Fàbregas, Universidad Internacional de Cataluña

M. Carme Balaguer Fàbregas es profesora adjunta de la Facultad de Educación  de la Universidad Internacional de Catalunya. Diplomada en Magisterio en la Escuela Universitaria Blanquerna (Universidad Ramon LLull). Licenciada en psicopedagogía (Universitat Oberta de Catalunya). Doctora en Humanidades por la UIC (2009). Premio extraordinario de doctorado (2009). Desarrolla 2 líneas de investigación: influencia de la lectura en el aprendizaje, e implementación del Practicum en los grados de Educación. Coordinadora del ámbito de psicología de la Facultad de Educación de la UIC. Ponente en la Jornadas sobre lectura comprensiva en EDU 21 (Centre d’estudis Jordi Pujol). Tiene diversas publicaciones en distintas revistas de educación.

Salvador Vidal Raméntol, Universidad Internacional de Cataluña

Salvador Vidal Raméntol es profesor agregado de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de Catalunya, Doctor en Ciencias de la Educación Universidad de Barcelona, UB, (2001). Miembro del Claustro de Doctores de la UB. Miembro del grupo de Investigación SiRSU sobre Sostenibilidad y responsabilidad Social Universitaria de la UIC. Profesor del Máster Universitario en Investigación en Ciencias Humanas, Sociales y Jurídicas.  Miembro de la Escuela de Doctorado, comisión de Calidad. Vicedecano de la Facultad de Educación (2003-2010). Ha dado numerosas capacitaciones sobre competencias matemáticas y didáctica,  en distintas Universidades y asociaciones  de Hispanoamérica, PRORURAL, en Cuzco i Lima en Perú. Con FUNDAP en Quetzaltenango i Guatemala City en Guatemala. Para el ministerio de Educación de Panamá, MEDUCA, para profesores de la Universidad de Panamá. En Argentina, en la Universidad Austral. Miembro de honor del CSEDOHC Consejo Superior Europeo e Iberoamericano de Doctores y doctores Honoris Causa. Tiene distintas publicaciones en diferentes revistas de educación y destacar el último libro del 2013 El dia del número, motivación de la matemàtica. Saarbrücken: Publicia.
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