Statute of Radio and Television to the breakup of monopoly: a look at the television landscape of the 90

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Miguel Ángel Ortiz Sobrino

Abstract

Spanish television was inaugurated in Madrid on October 19, 1956, in a climate of secrecy political, economic and cultural characteristic of the Franco dictatorship. The request for a television of their own by the different nationalities was constant during the years of political transition. The general reference to cover such a request was Article 20 of the constitution. In paragraph 3, states that "the law shall regulate the organization and parliamentary control of the media that depend on the state or any public entity, and ensure access to these means by significant social and political groups , respecting the pluralism of society and the various languages of Spain. "In addition, the statute itself provided for the granting of RTVE a third channel managed by each region. Private Television Act was adopted on March 14, 1988. The television was defined as a public service.

This legislation made it possible for privately held corporations have no place in the management of the service. La law limited to three the number of concessions, saying estimates of economic viability and technical requirements or limitations, as well as the public interest. The fragmentation of the audience gained a new momentum in 1990 with the introduction of the first three private television channels, Antena 3, Tele 5 and Canal Plus. The best barometer of the situation was Spanish TV, which saw its average audience for its programs widely accepted by 50%, in recent years of monopoly, 30%-final months of 1990 and first increase 1991.El number of television channels and broadcasting hours did not mean, however, a significant increase in television consumption.

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How to Cite
Ortiz Sobrino, Miguel Ángel. 2005. “Statute of Radio and Television to the breakup of monopoly: a look at the television landscape of the 90”. Revista de Comunicación de la SEECI, no. 8 (November):40-69. https://doi.org/10.15198/seeci.2001.8.40-69.
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Articles
Author Biography

Miguel Ángel Ortiz Sobrino, Universidad Complutense de Madrid

Es Licenciado en Periodismo, Licenciado en Ciencias de la Imagen Visual y Auditiva y Doctor en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid, con la calificación de sobresaliente cum laude. Asimismo, es Master Oficial en Humanidades por la Universidad Francisco de Vitoria y Diplomado en Investigación de Medios por A.I.M.C.
Vinculado a RTVE desde 1977, ha desempeñado, entre otros, los cargos de Jefe de Programas de Radio 5, Subdirector de Emisoras Territoriales de RNE y Subdirector de Planificación de Programas de RNE. Entre el año 2000 y 2009 ha dirigido Instituto Oficial de Radio y Televisión. También ha sido Director Adjunto de Radio Televisión Madrid y Jefe de Programas de Onda Madrid.
Posee una amplia experiencia docente en ámbitos universitarios. Ha sido profesor de la Universidad San Pablo-CEU y profesor de la Universidad Rey Juan Carlos. Ha dirigido, desde 1989 a 2009, el Master de radio Universidad Complutense/RNE. Actualmente, es profesor del área de Empresa Informativa en la Universidad Complutense de Madrid y Delegado para Medialab/Inforadio de la Facultad de Ciencias de la Información de esa Universidad.
Es autor de más de 40 publicaciones y artículos relacionados con el ámbito de la comunicación. También ha participado y dirigido cursos de verano durante los últimos quince años en las principales Universidades españolas: Universidad Rey Juan Carlos, Universidad Complutense de Madrid y Universidad Pablo de Olavide, entre otras. Es, además, miembro colaborador del Servicio de Información de la UER.
Desde hace más de una década trabaja en las siguientes líneas de investigación:

  • Televisión e Infancia
  • Mujer y Medios de Comunicación
  • Perfiles profesionales en Radio
  • Financiación de la radio y la televisión
  • Formatos y técnicas de la comunicación radiofónica.

En 2010 ha implementado un proyecto de innovación educativa sobre la utilización del podcast como herramienta docente.

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