Work on projects and initial assessment program curriculumdiversification. Case of Chile

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Published: Nov 15, 2005
DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2005.12.1-35
Keywords:
Teaching, Assessment, Diversification, Project, Model

Main Article Content

Javier Rodríguez Torres
Universidad de Castilla-La Mancha

Abstract

It provides a more clear and objective content, objectives, content and results of the Chilean Curricular Diversification Program. This is a research project carried out in five 16 year olds enrolled in this program. The conclusions and results will be analyzed and specified at the end of this article.

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How to Cite
Rodríguez Torres, Javier. 2005. “Work on Projects and Initial Assessment Program Curriculumdiversification. Case of Chile”. Revista De Comunicación De La SEECI, no. 12 (November):1-35. https://doi.org/10.15198/seeci.2005.12.1-35.
Issue
Issue 12 - November 2005 - Year IX
Section
Articles

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Author Biography

Javier Rodríguez Torres, Universidad de Castilla-La Mancha

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Alcalá, Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Psicología Escolar por la misma Universidad. Más de veinte años en la Enseñanza no universitaria, ejerciendo como Profesor de Pedagogía Terapéutica, Profesor de Diversificación Curricular, Idioma (francés), Orientador de E. Infantil y Primaria. Desde el curso 2004 Profesor en la Universidad de Castilla – La Mancha, en el Departamento de Pedagogía, impartiendo Asignaturas de Teoría e Historia y DOE. En la actualidad, Secretario del Departamento. Profesor de distintos cursos de Postgrado de la UCLM en relación a la Atención temprana, Educación del Consumidor y del Máster de Secundaria. Premios nacionales, autonómicos y provinciales a distintos proyectos de investigación e innovación educativa.
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