Proposed multidimensional approach for comprehensive health education in the context Venezuelan
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Abstract
The purpose of this research is to promote in the first place, a space for analysis and discussion of the problem of health in the Venezuelan educational context , providing alternatives for interpretation transdisciplinary perspective . Second, multidimensional approach to a proposal based on the theoretical analogy " water glass " (De la Cruz and Monsanto , 2013 ) , to reveal the network of interacting aspects and should be considered in the study of the problem of Integral health , to introduce proposals in current and future pedagogical approaches that allow : a) changes in lifestyles, prevent disease and promote health in individuals -family-community , b ) interpret the health linking with the social, technological and public policy of the country, c ) consider the biological, physiological and psychological variables of study, which must be dealt with environmental variables lattice , geo - historical , and cultural contexts micro macro -meso - d ) in the context of Education / Health . This proposal is linked to teacher training in two aspects : on one hand by the evolution of the health concept, conceptual - procedural handling - attitudinal and the other by the finding that lifestyles are the main determinants of the same , becoming the school as the main factor redirecting them. These references are especially meant to focus on the training of specialized human resources for teaching in early education levels , Elementary and Secondary Education within the Venezuelan Educational System.
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