Encrucijada docente: la inclusión de las tecnologías de la información y comunicación

Javier Rodríguez Torres

doi:10.15198/seeci.2013.31.1-13

PDF (Español (España))

Published: Jul 15, 2013

DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.1-13

Keywords:

Educational formation, Curriculum, Technological culture, Interdisciplinary

Javier Rodríguez Torres

Universidad de Castilla-La Mancha

Abstract

The article arises as product of the investigation and advice in different centers of Primary and Secondary Education of the province of Toledo. The object of study of our interest, it was to know how the teachers were approaching his daily practice and his own processes of formation, formal or not, already initiated, in relation to the incorporation of the Technologies of the Information and the Communication. We extracted more dampness of his speeches, contrasting with already existing others in the pedagogic literature, modals in order to study and adjacent, to extract conclusions that make us continue advancing or taking again little consolidated processes.

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How to Cite

Rodríguez Torres, J. (2013). Educational crossroads: the incorporation of the technologies of the information and communication. Revista de Comunicación de la SEECI, (31), 1–13. https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.1-13

Issue

Issue 31 - July 2013 - Year XVII

Section

Articles

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Author Biography

Javier Rodríguez Torres, Universidad de Castilla-La Mancha

Doctor en Pedagogía por la Universidad de Alcalá, Licenciado en Pedagogía y Diplomado en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid, Máster en Psicología Escolar por la misma Universidad. Más de veinte años en la Enseñanza no universitaria, ejerciendo como Profesor de Pedagogía Terapéutica, Profesor de Diversificación Curricular, Idioma (francés), Orientador de E. Infantil y Primaria. Desde el curso 2004 Profesor en la Universidad de Castilla – La Mancha, en el Departamento de Pedagogía, impartiendo Asignaturas de Teoría e Historia y DOE. En la actualidad, Secretario del Departamento. Profesor de distintos cursos de Postgrado de la UCLM en relación a la Atención temprana, Educación del Consumidor y del Máster de Secundaria. Premios nacionales, autonómicos y provinciales a distintos proyectos de investigación e innovación educativa.

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