Propuesta actividades y estrategias pedagógicas que promuevan una cultura de paz y capacidad de resolución de conflictos en instituciones educativas venezolanas
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo de la presente investigación es proponer actividades pedagógicas orientadas a una educación para la paz y resolución de conflictos en escuelas públicas dirigidas a nivel de educación media. El diseño de la investigación es no experimental y de tipo descriptiva. La población son todos aquellos docentes que trabajan en Educación Media en el Municipio Sucre. La muestra estuvo conformada por un total de 19 docentes de educación pública, quienes se desempeñan total o parcialmente en educación media general. El instrumento seleccionado para la recolección de datos fue el cuestionario, por permitir la recopilación de datos precisos, provenientes de una manera directa de nuestra unidad de análisis, así como también por sus ventajas específicas como lo son la versatilidad, el ahorro de costo y el tiempo. Se llevó a cabo
un análisis cualitativo a partir de los resultados arrojados en el cuestionario. Los resultado indican que son 12 las actividades y estrategias más prácticas, viables y eficientes utilizadas en la práctica educativa para construir una cultura de paz y resolución de conflictos, las cuales son: educar con el ejemplo, hablar de violencia, el diálogo y la comunicación, incorporar los valores en cada actividad de la rutina, analizar películas (Cine foro), talleres para padres, dinámicas de roles, juegos cooperativos, el teatro, actividades recreativas, poner en práctica la negociación, la mediación, la conciliación y el arbitraje como estrategias alternativas para la resolución de conflictos y manejo preventivo de la violencia.
Descargas
Detalles del artículo
La Revista de Comunicación de la SEECI reconoce y promueve los derechos de autor, así como la necesidad de difundir el conocimiento de manera accesible y equitativa. Nuestra revista opera bajo una Licencia Creative Commons CC BY-NC 4.0, lo que permite a los autores y usuarios:
- Compartir y Adaptar: Copiar, redistribuir y adaptar el material publicado en la revista en cualquier medio o formato.
- Reconocimiento: Reconocer adecuadamente la autoría y proporcionar un enlace a la licencia, indicando si se han realizado cambios.
- No Comercial: No utilizar el material con fines comerciales sin el permiso expreso de los autores y la revista.
- Los autores conservan los derechos de autor y pueden realizar acuerdos no exclusivos para el autoarchivo, depósito o distribución de la versión del editor publicada en esta revista, incluyendo repositorios institucionales, nacionales o internacionales, y sitios web personales.
Citas
HERNÁNDEZ, R., FERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (2006). Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill/Interamericana Editores S.A., 3ra. Edición.
NACIONES UNIDAS (1999). Declaración y Programa de Acción sobre una Cultura de Paz. Documento en línea: http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/suncofp.pdf. Fecha de consulta: [13/03/14]
OBSERVATORIO VENEZOLANO DE VIOLENCIA (2013). Violencia, Ciudadanía y miedo en Caracas. En línea: http://observatoriodeviolencia.org.ve/ws/. Fecha de consulta: [12/03/14]
UNESCO (s.f). Mensaje del Director General de la UNESCO con Motivo del Año Internacional de la Cultura de la Paz. En línea: http://www.unesco.org/cpp/sp/proyectos/dgmessagesp.htm. Fecha de consulta: [18/02/04]
VINYAMATA, E. (2005). Conflictología: curso de resolución de conflictos. España: Editorial Ariel. 2da edición.