Influencia del uso las redes sociales en estudiantes hispanohablantes en el tiempo de ocio y de estudio

María del Mar Soria Ibáñez

doi:10.15198/seeci.2013.31.34-51

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Publicado: jul. 15, 2013

DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.34-51

Palabras clave:

Estudiantes, Redes sociales, Socialización, Web 2.0, Educación

María del Mar Soria Ibáñez

Universidad de Málaga

Resumen

El presente trabajo es una radiografía representativa del uso de las redes sociales por parte procedentes de estudios medios y superiores, y la posible influencia de la citada herramienta en su proceso de aprendizaje. Partiendo de que las rutinas diarias de los discentes están condicionadas por su pertenencia a alguna comunidad virtual, ahondamos en las diferencias y similitudes que se establecen entre los diferentes estudiantes hispanohablantes en cuanto al uso de las redes sociales. La metodología elegida ha sido la encuesta y el estudio es un análisis reflexivo y representativo que refleja la situación actual de una parte de la comunidad discente de cada uno de los países seleccionados, sin que conduzca a conclusiones categóricas, pero sí orientativas.

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Cómo citar

Soria Ibáñez, M. del M. (2013). Influencia del uso las redes sociales en estudiantes hispanohablantes en el tiempo de ocio y de estudio. Revista de Comunicación de la SEECI, (31), 34–51. https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.34-51

Número

Número 31 - Julio 2013 - Año XVII

Sección

Artículos

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