La necesidad de un tele-horario infantil como generador de modelos educacionales

David Caldevilla Domínguez

doi:10.15198/seeci.2001.8.70-84

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Publicado: nov. 15, 2005

DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2001.8.70-84

Palabras clave:

Violencia, Infancia, Televisión infantil, Educación televisiva

David Caldevilla Domínguez

Universidad Complutense de Madrid

Resumen

La educación infantil es una de las preocupaciones principales de toda sociedad evolucionada. La televisión desempeña un papel muy importante a la hora de formar a nuestros jóvenes. Por ese motivo le son achacados muchos de los problemas conductuales futuros, desarrollados por adultos que han pasado altas temporadas de su vida ante unos receptores que les mostraban grandes dosis de violencia y otros ejemplos igualmente reprobables. Los psicólogos afirman que a través de las cuatro fases por las que transita el niño: imitación, impregnación, desinhibición y desensibilización, se forma su personalidad.

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Cómo citar

Caldevilla Domínguez, D. (2005). La necesidad de un tele-horario infantil como generador de modelos educacionales. Revista de Comunicación de la SEECI, (8), 70–84. https://doi.org/10.15198/seeci.2001.8.70-84

Número

Número 8 - Noviembre 2001 - Año V

Sección

Artículos

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Biografía del autor/a

David Caldevilla Domínguez, Universidad Complutense de Madrid

Licenciado y Doctor en Ciencias de la Información (U. Complutense). Diplomado en Magisterio por la U. de Zaragoza. Desde 1994 profesor en la Facultad de CC.II. de la U. Complutense; lo ha sido de la U. Europea de Madrid -UEM-; en ESERP; en el ED- y en el Instituto Portugués de Administración y Márketing -IPAM- de Oporto. Profesor honorífico de la International University of Humanities and Social Sciences (Costa Rica). Ponente en más de 60 Congresos Internacionales y autor de más de 40 artículos científicos y de 6 libros: El sello de Spielberg, Asturias y La Rioja, una historia común, Cultura y RR.PP., Manual de RR.PP., Las RR.PP. y su fundamentación y La cara interna de la comunicación en la empresa.