Hábitos de consumo televisivo de ficción entre los universitarios que estudian Comunicación

Carmen Marta-Lazo; José Antonio Gabelas-Barroso

doi:10.15198/seeci.2013.31.14-33

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Publicado: jul. 15, 2013

DOI: https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.14-33

Palabras clave:

Consumo televisivo, Ficción, Jóvenes, Universitarios, Comunicadores

Carmen Marta-Lazo

Universidad de Zaragoza

José Antonio Gabelas-Barroso

Universidad de Zaragoza

Resumen

El consumo audiovisual de los jóvenes está cambiando de manera considerable. Los nuevos soportes desplazan a la pantalla tradicional. Y, en el caso de los productos de ficción, esta tendencia es más acusada. Este trabajo presenta como novedad el análisis de los modos de consumo de productos de ficción en universitarios que se preparan para convertirse en sujetos cualificados de la Comunicación. La muestra seleccionada para las encuestas realizadas es representativa de los estudiantes de Periodismo, Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Comunidad de Aragón. Entre otros aspectos, damos respuesta al tipo de pantalla elegido y a sus preferencias de géneros, estilos narrativos y series. Además, partimos del contexto de cómo es el consumo audiovisual de los jóvenes españoles, para compararlo con nuestros sujetos de estudio. Entre otras conclusiones, comprobamos que los estudiantes de las distintas ramas de Comunicación visionan productos de ficción con fines formativos, al igual que los de Periodismo ven con este objetivo los informativos y los de Publicidad los anuncios.

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Cómo citar

Marta-Lazo, C., y Gabelas-Barroso, J. A. (2013). Hábitos de consumo televisivo de ficción entre los universitarios que estudian Comunicación. Revista de Comunicación de la SEECI, (31), 14–33. https://doi.org/10.15198/seeci.2013.31.14-33

Número

Número 31 - Julio 2013 - Año XVII

Sección

Artículos

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Biografía del autor/a

Carmen Marta-Lazo, Universidad de Zaragoza

Profesora Titular de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Zaragoza. Profesora invitada del Master de Comunicación y Educación organizado por el Grupo Comunicar de Huelva y de los Másteres “Comunicación y Educación en la Red: de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento” y “Redes y sociales y aprendizaje” de la UNED. Directora de Radio.unizar.es. Responsable de Política universitaria y Foros científicos del Observatorio del Ocio y del Entretenimiento Digital (OCENDI). Investigadora Principal del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID). Fue I.P. del Grupo GIEC. Sus líneas de investigación se relacionan con la educomunicación, los consumos y mediaciones con pantallas.

José Antonio Gabelas-Barroso, Universidad de Zaragoza

Profesor Ayudante Doctor de Comunicación Audiovisual y Publicidad de la Universidad de Zaragoza. Profesor invitado de los Másteres “Comunicación y Educación en la Red: de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento” y “Redes y sociales y aprendizaje” de la UNED. Miembro del Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital (GICID). Ha sido Investigador de GIEC, Grupo de Investigación en Educomunicación de la Universidad San Jorge y es miembro del Grupo de Investigación CONINCOM, de Comunicación, Infancia y Conflicto de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Blanquerna de Cataluña.

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