Interfaz web usable: herramienta tecnológica para el proceso de enseñanza-aprendizaje
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
Los avances tecnológicos están propiciando cambios significativos en la forma de planear y organizar las actividades en las instituciones educativas. Los docentes se están convirtiendo en el elemento clave durante la transformación de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Actualmente, los estudiantes que cursan la asignatura de Algorítmica y principios de programación en una universidad ubicada al sur del Distrito Federal, México presentan dificultades para entender los conceptos relacionados con las Estructuras de control y el Lenguaje de programación C. Por esta razón, el docente encargado de esta materia decidió mejorar la Interfaz Web Usable (IWU) por medio de la accesibilidad dando origen al IWU 2.0 cuya finalidad es brindar a los usuarios diversos contenidos audiovisuales en los idiomas español e inglés, los cuales se adecuan a sus características y necesidades. El diseño de la IWU 2.0 emplea los principios de la accesibilidad denominados Web Contents Accessibility Guidelines (WCAG 2) relacionados con el uso de la información perceptible, operable, comprensible y robusta. Esta investigación se apoya en el Enfoque cuantitativo por medio de la Prueba T con el nivel de significancia de 0.1 y 0.05 para analizar el comportamiento de 18 estudiantes a través de la aplicación de 2 cuestionarios relacionados con las Estructuras de control: preprueba (sin uso de la tecnología) y postprueba donde se utiliza la IWU 2.0 como apoyo didáctico durante el curso presencial.
Descargas
Detalles del artículo
La Revista de Comunicación de la SEECI reconoce y promueve los derechos de autor, así como la necesidad de difundir el conocimiento de manera accesible y equitativa. Nuestra revista opera bajo una Licencia Creative Commons CC BY-NC 4.0, lo que permite a los autores y usuarios:
- Compartir y Adaptar: Copiar, redistribuir y adaptar el material publicado en la revista en cualquier medio o formato.
- Reconocimiento: Reconocer adecuadamente la autoría y proporcionar un enlace a la licencia, indicando si se han realizado cambios.
- No Comercial: No utilizar el material con fines comerciales sin el permiso expreso de los autores y la revista.
- Los autores conservan los derechos de autor y pueden realizar acuerdos no exclusivos para el autoarchivo, depósito o distribución de la versión del editor publicada en esta revista, incluyendo repositorios institucionales, nacionales o internacionales, y sitios web personales.
Citas
LIBROS, CAPÍTULOS DE LIBRO O ENTRADA DE UN LIBRO DE CONSULTA, INFORMES TÉCNICOS, TESIS
Alberich Pascual, J. (2007). Grafismo multimedia. Comunicación diseño, estética. Barcelona, España: UOC
Allsopp, J. (2009). Developing with web standards. Estados Unidos: New Riders
Elizondo López, A. (2002). Metodología de la investigación. Distrito Federal, México: Thomson
Fernández Coca, A. (1998).Producción y diseño gráfico para la World Wide Web. Barcelona, España: Paidos.
Gallego Gil, D. J. (1999). Multimedia en la Web. Madrid, España: Dykinson
Giroux, S. y Tremblay G. (2004). Metodología de las Ciencias Humanas. Distrito Federal, México: Fondo de Cultura Económica
Griol Barres, D., Callejas Carrión, Z. y López Cózar , Ramón (2013). Technologies for inclusive education: Beyond traditional integration approaches. Estados Unidos: IGI Global
Meyer, J. (2010).The essential guide to HTML 5. Using games to learn HTML5 and JavaScript. Nueva York,Estados Unidos: Friendof
Moreno, L. (2008). Accesibilidad a los contenidos audiovisuales en la Web. Madrid, España: Imagen Gráfica
Sharpless Smith, S. (2006).Web-based instruction. A guide for libraries. Estados unidos: McNaughton & Gunn
Sklar, J. (2009). Principles of Web Design. Canadá: Cengage Learning
PUBLICACIONES PERIÓDICAS, REVISTAS, WEBES Y SIMILARES:
Moreno, L., Martínez, P., Ruiz Mezcua, B. (2009). A bridge to web accessibility from the usability heuristics. En A. Holzinger y K. Miesenberger (Eds.), HCI and usability for e-inclusion, pp. 290-300: Springer
Shirogane, J., Mori, T.,Iwata, H. y Fukazawa, Y. (2008). Accesibility : Evaluation for GUI software using source programs. En M. Virvou y T. Nakamura (Eds) , Knowledge-Based Software Engineering, pp. 135-144, IOS Press